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A prática educativa e o estudo do meio: o conceito de sustentabilidade em questão
Maria Lidia Bueno Fernandes
Formato 14x21 cm, 216 páginas
ISBN 978-85-391-0421-5

O livro analisa a metodologia do estudo do meio na construção de uma aprendizagem significativa para alunos envolvidos no processo. A partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais e de teóricos como Pontuschka, Bittencourt e Castellar aborda questões relacionados ao ensino de geografia. Discorre sobre o processo de aquisição do espírito científico, a partir da utilização do método dialético. Di scute a concepção de ensino/ aprendizagem tendo como base Vigotsky a partir dos conceitos de Zona de Desenvolvimento Proximal e do caráter Interacionista de uma prática educativa escolar. Fundamenta-se em teóricos como Zabala, Coll e Solé no que diz respeito ao papel do professor, à aquisição de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais e à adoção de um enfoque globalizador, entendido como sinônimo de interdisciplinaridade. Aborda importantes conceitos da Geografia tais como Paisagem, Território, Cultura, Meio Ambiente, Desenvolvimento Sustentável, entre outros.
 
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